經營學研究科

經營學專業(碩士課程/博士課程)

構建順應時代要求的教育體系,確保學生多方面地深入學習經營學。

靈活的研究及教育計劃

經營學研究科于1975年設置了經營學專業的碩士課程,于1977年設置了博士后期課程,已走過了30多年的歷程。自1998年起引進課程制,開設了經營學課程與信息管理課程,只要就讀學生符合各課程規定的條件,即有機會取得碩士(經營學、信息管理)、博士(經營學、信息管理)學位。在經濟、經營類的研究科內同時設置上述兩門課程,這在本校的其他研究科乃至其他大學的研究生院中可謂絕無僅有,這也是本研究科的一大特色。

同時,本研究科經許可于2001年度新開設了“信息”師范課程,此課程與傳統的“商業”課程均可取得“專修許可”,增加了學生獲得教師資格的機會。此外,于2007年度新開設了“稅法特論(授課、研究討論會)”,為學生取得稅務師資格拓寬了道路。本研究科自設置以來,一直多方面、持續地擴充研究及教育計劃,今后仍將努力理論結合實踐,順應時代的需求。

廣泛接收多樣化人才,培養研究人員與專業人才

本研究科的基本使命是培養經營學相關研究人員。同時,我們認識到培養諸如企業高級管理者、注冊會計師、稅務師、經營顧問、信息處理高級技術人員等具備經營學各領域高層次知識的專業人才也是其重要目的。另外基于終生教育的理念,本研究科還廣泛接收希望掌握高水平理論與實踐能力、有學習積極性的社會人,并取得了很大成果。為了更好地接收多樣化的人才,自2007年起對入學考試制度進行了大規模的改革。通過經營學與信息管理兩門課程,不斷充實與培養研究人員和專業人才相關的研究與教育活動。

經營學專業(經營學課程)

經營學課程是為了讓學生能夠涉足廣泛的研究領域并通過跨學科的方法開展研究學習而設計的課程。在經營學中,從擁有較長歷史的研究領域,到近10~20年開發和普及的新領域,本專業在充分體現經營學多樣性的多個研究領域開展著教育與研究活動。

教授陣容薈萃著各專業領域富有挑戰精神的年輕學者以及學識淵博、教育經驗豐富的資深專家。

在教育方法方面,還開設了包括事例研究在內的科目,并不定期聘請校外的專家,與本校的教師一起授課等,開展著富有特色的教育。

經營學專業(信息管理課程)

為了充實伴隨著信息化社會的推進而成為當務之急的信息處理教育與研究活動,于1998年開設了信息管理課程。該課程的誕生順應了時代要求:一方面是為了解決企業信息處理技術人員及中學信息處理教育教師短缺的問題;另一方面是為了充實大學各院系的信息處理教育而確保足夠的教師、研究及教育輔助人員。

經營學研究科在廣泛開設了信息科學類教育科目的基礎上,為將來增設信息管理專業(暫定)做準備而開設了本課程。圍繞有關信息管理的研究及教育的環境日新月異,本課程為了跟上這一前進步伐,不斷擴充著研究及教育體系。

通過這些舉措,本課程在努力培養應用能力強的高水平信息管理專家、教育及研究人員的同時,為擁有實際社會工作經驗者提供平臺,幫助他們在飛速發展的信息技術社會提高應對能力,不斷進行終生學習鉆研,我們認為這是本課程的重要使命。

教育研究上的目的

經營學研究科旨在培養經營學及信息管理領域中富有開創性研究能力的研究者,以及同時具有扎實的教學能力的大學教師,并培養具有這些領域的卓越的專業知識及能力的高級專家。

學位授予的方針

經營學專業

碩士課程
完成經營學研究科碩士課程所規定的學習期限并取得所規定的學分,其撰寫的學位申請論文被認為具有研究者應有的素質,并掌握了高深的知識及方法論,表現出作為職業商務人士在專業領域上所具有的研究能力與高度的專業能力者,將被授予碩士學位。具體來說,要求論文能提出自己新的見解,或是從新的立場出發對已有的理論及學說進行驗證。

博士后期課程
完成經營學研究科博士后期課程所規定的學習期限并取得所規定的學分,其高度的專業能力與研究能力受到認可,提交的學位申請論文的內容符合本研究科對博士學位論文的要求者,將被授予博士學位。具體來說,要求論文在研究內容及方法論上具有自己的原創性,其論文能達到對學界有所貢獻的水平。

教育課程設置及實施方針

經營學專業

碩士課程
經營學研究科碩士課程開設經營學課程與信息管理課程。這兩個課程的設置,其理由在于今后的高級專業人材以及研究者要求同時具有這兩種知識素養。為此,課程的設置使碩士生無論就學哪一課程,都能同時學習兩個課程。

經營學課程講授整個經營學的廣泛的研究領域,課程的設置形式使學生能夠以跨科方法進行學習,具體的科目領域有經營學、會計學、經濟學、市場營銷。此外,在教學方法上,也已經開設有包括事例研究在內的科目。因此,研究生能夠不局限于自己狹窄的研究領域,而可以根據自己選擇的課題采用多種學習方法。學生也能學習信息管理課程的所屬科目,這將大大有助于對自身研究方法的探索。課程修完后,可以進入博士后期課程的學習,有志成為研究者的學生,或是有志成為具有專業知識的高級專業人材的學生,都能在這里尋得美好前程。

信息管理課程旨在培養同時具有經營學知識的信息關聯的研究者、為強化信息處理教育的教師以及專業的IT技術者。在研究領域廣泛開設了信息科學與信息技術的相關科目,學生在學習這些科目的同時也能選修經營學課程所屬的科目,這在其他研究生院是沒有的,由此來不斷培養具有廣闊視野的人材。

博士后期課程
經營學研究科博士后期課程以具有社會意義的高度專業研究與學位論文的撰寫為目的對學生進行指導。其指導概要與方針大致分為以下3個項目。

  • 指導重點放在研究課題的決定及以此為基礎的先期研究、相關領域的文獻資料調查,以及定性及定量式調查等。
  • 指導的中心是,在設定研究框架的同時,明確研究內容的獨創性,為此而在學會上進行發表,向校內外的機關刊物投稿。
  • 以學位論文執筆的具體方法步驟為中心,對構思論文的宗旨與結構,通過學會活動與該研究領域的研究者進行交流等實施指導。

簡而言之,就是指導研究生能確立自身的獨創性并展開對社會及學界有所貢獻的研究。為此,教學課程在設置上把必須取得的學分數控制在最低程度,使研究生之間能互相切磋,同時,與經營研究所與信息科學研究所掛鉤,確保研究生們除了與指導教師外、還可獲得與相關教師進行討論的空間與時間。

通過這些討論交流與論文撰寫,經營學研究科博士后期課程努力培養能在大學及智庫發揮作用的研究者。

入學者招收方針

經營學專業

經營學研究科旨在培養學生成為“富有創造性研究能力的研究者”、 “同時兼具扎實的教學能力的大學教師”以及“具有卓越的專業知識及能力的高級專家”。

為此,本專業不僅招收有志于成為經營學方面的研究者的學生,同時也廣泛招收有志于成為具有經營方面各特定領域豐富知識的高級專家,或是希望掌握更高的理論與實踐能力的社會人員等的學生。
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