公共科目

在專修大學的學士課程教育(學院階段的教育)中,轉換教育課程與導入教育課程是一年級的學習科目,它們與其后的教養教育課程與專業教育課程的學習是相銜接的。教養教育課程的科目組成使學生能夠根據自己的興趣與目標來選擇希望學習的科目。人文科學基礎關聯科目與社會科學基礎關聯科目是與所屬學院及學科的專業科目的學習相聯系的。外語系列科目、保健體育系列科目以及自然科學系列科目是四年間均可以學習科目。例如外語系列科目,在修完學院及學科的必修外語之后,還可以學習更高程度的外語課,為留學做準備。結合自己的愛好來學習,并能感受到其中的樂趣,這就能漸漸形成自己的未來志向以及判斷基準。

學習的特點

轉換教育課程

轉換教育課程所開設的科目是“專修大學入門研討課”。利用圖書館等設施,學習掌握如何查找學習所需的資料。并通過專修大學的教師編寫的“知識的工具箱”等,來學習作為大學生所必須掌握的技能,例如資料的歸納以及觀點或成果的發表方法等。轉換教育課程是充實的大學生活中必不可缺的科目。

導入教育課程

導入教育課程所開設的科目中,“職業規劃入門”與“你與自然科學”是專修大學獨特的科目。“職業規劃入門”的目的是使學生能夠自信地對最適合自己的職業前途進行設計。“你與自然科學”的學習內容是使學生了解自然科學領域的成果與大家的生活及社會有著什么樣的關聯。

這些科目旨在培養學生具有符合社會要求的、能在社會上有所作為的素質。

教養教育課程

  1. 可根據程度進行學習的多樣化外語科目
    為適應全球化社會的需求,外語系列科目開設了不同程度的英文、德文、法文、中文、西班牙文、俄文、印尼文、韓文八國語言科目。學生還可選修意大利文與阿拉伯文,此外,課程中還開設了有關跨文化理解的講座科目。
  2. 從多元角度來認識體育
    開設的科目有,從科學的角度來探討體育的“體育保健”,以及學習體育技能并把體育作為生活方式之一的“高等體育”。此外,學生還能學習例如“奧林匹克與體育”、“人類與體育”等理論性科目,從而能以不同于以往的視點來認識體育。
  3. 培育全面且豐富的智能
    在一、二年級所學習的人文科學基礎關聯科目與社會科學基礎關聯科目中,有利用作為社會及人文科學系列綜合大學的優勢而開設的各類科目。自然科學系列科目中包括著物理學、化學、生物科學、宇宙地球科學、科學論及科學史、數理科學等廣泛領域的內容,同時,學生還能在實驗及觀察中親身體驗并學習自然科學。

激發興趣的自由學習

融合領域科目所講授的是有別于各個學院專業科目的跨學科的復合性課題。這一科目的最大目的在于,讓學生們了解對一個課題存在著多方面的探討途徑,同時闡明任何社會現象或自然現象都是多面性的,它們之間存在著復雜的關連。通過科目講授,提高學生的思維能力、綜合分析能力以及判斷能力。

橫跨以往學術領域的學際科目、主題科目、新領域科目

“學際科目”,是由數名教師或客座講師以不同的視點對某一特定主題進行分析。例如“什么是社區” *,是從防災、商業、體育、地區的角度出發論述社區。此外還有多種多樣的科目,例如“食品安全與風險溝通”*、“信息內容制作與產業”*等。 *均為2014年度開設的科目,2015年度起,科目名稱以及擔當教師可能會有變動。跨學院的學習——“教養主題研討課”教養主題研討課設有內容廣泛的研究主題,從自然科學到戲劇、體育、文化、政治、都市論,等等。因為是面向所有學院,所以,不僅可以培養學生跨學院專業領域的學際性視野,而且還能促進不同學院的學生之間的交流。在對各種研究主題進行了深入學習、考察的場合,可以將其結果

寫成論文,作為“教養主題研討課論文”而提交。
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