校長致辭

專修大學創建于1880年,今年正值建校137年。專修大學的四位創建者,相馬永胤、田尻稻次郎、目賀田種太郎以及駒井重格,曾分別留學于美國的哥倫比亞大學、耶魯大學、哈佛大學及羅格斯大學,回國后,為將自己所學的經濟學、法律學的知識能回饋社會而創建了“專修學校”。當時,國立的專門學校設有兩大壁壘,一是高昂的學費,另一是“不通曉外語,讀不懂原著者不能入學”。“專修學校”的創建者們在學校的“創建宗旨”中打破了這種壁壘,倡導廣泛招收有學習意欲的學生,大力宣傳專修學校創辦的意義所在。也就是說,通過使用日語進行專門教育,廣泛培養支撐近代國民國家的棟梁人材。

學校創建雖已有137年的歷史,但這絕非一條平坦之路,而是一段經歷了各種困苦磨礪的歷史,其間遭遇了關東大地震以及第二次世界大戰的災難,后又經歷了2011年的東日本大地震等。但是,在每個歷史關頭我們都能克服困難、再度重振,靠的是創建者們對大學的火熱情結,以及傳承這一情結的一代又一代的教職員、畢業生、學生及其父母、監護人的盡力奉獻。這次我就任專修大學校長一職,我將致力于使專修大學的學識之燈永遠輝亮并代代相傳。
専修大學長 佐々木 重人
戰后持續了44年的東西方冷戰時代結束了,世界的一極化狀態開始發生變化,近年來日趨呈現多極化。各種國家之間的對立及民族紛爭,以及文化領域的宗教對立與文化摩擦等,想必今后的情勢將更加混亂。專修大學將二十一世紀的教育目標定為“社會智慧的開發 ”,提出了作為符合新時代需要的高等教育機構的教育目標。這就是要求學生掌握能以全球性視野自主地探索現代社會出現的各種課題、進而解決這些課題的能力。根據這一目標,從2014年4月起,我校開始實施新的學士課程教育。之前由“教養”與“專業”兩個領域構成的學士課程教育被改組成“轉換教育”、“導入教育”、“教養教育”以及“專業教育”四個課程領域,還制定了科目群,以使無論哪個專業的學生都能掌握在多元化的現代社會中生存下去的知識,并通過這四個課程,能夠順利從基礎階段過渡到應用階段。今后我們仍將不斷推進符合新時代要求的學士課程教育。

在這種形式的大學建設中,校區的整建也是必然的。2014年,神田校區完成了建有先進的主動式學習(Active Learning)設施的新5號館,同時在生田校區建成了適應國際化時代需要的國際交流會館。并且,在2016年內將建成擁有主動式學習教室的新2號館(暫名)以及將成為研究生院教育基地的新3號館(暫名),并預定從2017年4月開始使用。此外,為迎接建校140周年,預定將在神田校區沿靖國大道處建造新的校舍。

為迎接建校140周年,本校正在制定新的學部及學科構想,已形成的基本方針是:(1)在神田的新校區創建國際關系學系的新學部;(2)將商學部移至神田;(3)改組設立文學部新聞學科。我們將切實穩固地實施這些規劃,并包括對已有學部開展新挑戰的支持在內,我們將以清晰可見的形式推進改革。

我們將努力實現專修大學二十一世紀的愿景“社會智慧的開發”,并加強研究與教育的傳播力,為專修大學實現更大的飛躍構筑基礎。
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